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宿州学院

学矛盾论,用矛盾论

作者:韩亚芬 点击数:284 学校:宿州学院 班级: 时间:2016-05-27 13:39:17

                               学《矛盾论》,用《矛盾论》

 

哲学是系统化理论化的世界观和方法论。我们不仅要学习《矛盾论》,更要用矛盾论。矛盾无时不在,无时不有。列宁用对立统一法则对俄国的无产阶级革命进行分析。邓小平用矛盾学说指导“一国两制”构想。“三个代表”,科学发展观,系列讲话等重大思想理论中均含有《矛盾论》的哲学思考。

毛主席写《矛盾论》时说过“任何国家的共产党人,任何国家的无产阶级思想界,都要创造新的理论”。是的,我们共产党人好比种子,人民好比土地。我们到了一个地方就要和党的人民结合起来,在人民中间生根开花”。民为邦本,本固邦宁。我们要倡导“创新  协调   绿色  开放  共享”五大发展理念。

                   一分为二

事情都是一分为二的,学会用一分为二的观点,去分析矛盾,解决矛盾,就是方法论。什么叫矛盾?矛盾就是对立面的统一和斗争。自然界和人类社会都是充满矛盾的,从太阳到沙粒,无一不存在矛盾。社会的基本矛盾是生产力和生产关系,经济基础和上层建筑的矛盾。同自然界和人类社会一样,人的思想中也充满矛盾。

毛泽东主席说过“矛盾存在于一切过程中,并贯穿于一切过程的始终,矛盾即是运动,即是事物,即是过程,也即是思想,否认事物的矛盾就是否认一切。这是共通的道理。古今中外,概莫能外。”社会主义核心价值观是我们凝魂聚气,强基固本的基石,所以我们要积极培育和践行社会主义核心价值观。“富强  民主  文明  和谐”的国家。“自由  平等  公正  法治”的社会。培育“爱国  敬业  诚信  友善”的公民。

具体问题具体分析

具体问题具体分析,一切从实际出发,实事求是,是划清不同事物的界限,分析矛盾的性质和特点,找出正确解决矛盾的方法。“看菜吃饭”,“因材施教”,“量地裁衣”。

在我们的学习和工作中也是这样,具体问题具体分析。不能本本主义,更不能教条主义。做到“毋意,毋必,毋固,毋我”。

矛盾的特殊性和普遍性

矛盾的普遍性和特殊性既相互转化又相互联接。主要的矛盾和矛盾的主要方面的原理是对矛盾特殊型的进一步分析。比如说,环境保护问题。环境保护面临粗放型经济增长方式与环境保护的矛盾等。毛主席说过“矛盾着的两方面中,必有一方面是主要的,其他方面是次要的。其主要的方面。即所谓矛盾起主导作用的方面。事物的性质,主要地是由取得主导地位的矛盾的主要方面所规定的”。领导我们事业的核心力量是中国共产党,指导思想是马克思列宁主义,毛泽东思想,邓小平理论,“三个代表”,科学发展观和系列讲话等重大思想理论。

我们在实际生活中既要在联系矛盾的普遍性和特殊型来为人处世和待人接物。多看优点,包容不足。同时,也要严以修身,严以律己,严以用权。做到对自己“三严三实”。

矛盾的统一性和斗争性

矛盾的统一性和斗争性。同一性是相对的,斗争性是绝对的。正如毛主席谈到论《十大关系》时讲到“这十种关系都是矛盾。世界是由矛盾构成的,没有矛盾就没有世界 。我们的任务是要正确处理这些矛盾。”我们要提高我们的勇气,看到成绩,看到光明,取得胜利。

《矛盾论》对我们的启示

《矛盾论》中的很多理论对我们学习和工作有很多指导意义。例如:量变是质变的前提条件,告诉我们在学习和工作中,要多积累,做到厚积薄发,要“多闻阙疑,多见阙疑”。“见善如不及”。同时,还要注重效率,促成质变。同样,质变使我们学习和工作更上一层楼,更好的积累,为下一次的进步做准备。

    金无足赤,人无完人。每个人都有优点和缺点。我们要“闻过则喜”,要有“罪己精神”。努力将我们的缺点缩小并加以改正,使我们的优点发扬光大,潜移默化的感化周围人。在《矛盾论》中,主要矛盾的主要方面决定事物的性质。努力使我们的优点成为主要矛盾的主要方面,使我们变得更加优秀。

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